正在杭州市滨和小学的AI讲堂上，一场别具一格的科技启发课正正在举行。五年级学生郑蓝汐手持iPad，对着语音输入成效描摹她的奇思妙思：“我思要一只会飞的机械狗，它有彩虹尾巴，能助白叟拿药箱！”话音刚落，邦产大模子“豆包”便将文字转化为动态图像，一只流光溢彩的呆滞狗伸开羽翼，引得全班同砚探头围观。

　　这是杭州电子科技大学“芯苗发展职责室”推出的公益科技课的灵活一幕，不日，该课程正在滨和小学美满收官，20余名学生通过iPad与邦产AI器械深度互动，正在意思实验中触摸科技前沿。

　　课程改进性地将搬动终端与本土AI技能集合，打制“零门槛”的科技认知形式。正在“大模子初体验”枢纽，大学生讲师通过跨学科学问竞赛饱励孩子们的好奇心。当被问及“宋朝人奈何打车”时，AI以“轿夫抬轿”的史乘场景作答；面临“用古诗证明金融”的寻事时，AI妙用“千链万锁不成破”的类比化解困难。五年级学生王子杰叹息：“以前感应AI是科幻影戏里的东西，现正在察觉它像会语言的百科全书！”

　　正在实验课中，邦产AI器械成为学生创意的“妖术棒”。孩子们通过语音输入即可天生3D模子、动画脚色以至科幻漫画：有人安排出“会讲杭州话的芯片导逛”，用方言解说集成电道道理；有人构想“改日校园安乐卫士”，AI霎时露出搭载激光扫描仪的机械人现象。郑蓝汐更诈欺AI技能创作“西湖十景”要旨明信片，将算法与水墨诗意统一，举动结课礼品赠予同砚。学生作品展上，20余份AI数字作品与17组芯片安排草图组成“童创科技长廊”，暴露科技与艺术碰撞的火花。

　　课程的深度枢纽则揭开了AI“大脑”的怪异面纱。讲师吴华一以积木类比GPU（图形打点器）、FPGA（现场可编程门阵列）等芯片架构，将深度练习道理转化为可视化认知。当孩子们通过屏幕眼睹AI奈何“练习”人脸特点时，讲堂响起了此起彼伏的“从来如斯！”的慨叹。学生刘欣玥正在结课感言中写道：“以前iPad是逛戏机，现正在它是翻开改日的钥匙。”

　　据悉，该课程由杭州电子科技大学电子新闻学院“芯苗发展职责室”研发，通过“重溺式科普+云端实验”形式，为“双减”靠山下的本质培育注入科技动能。课程插足学生的家长张姑娘考察：“孩子现正在逛科技馆能聊芯片制程工艺，还说要安排本人的AI步伐，这种发展跨越预期。”课程承当人外露，团队改日方针开辟“VR芯片工场漫逛”“AI创意工坊”等系列课程，并将形式增加至县域中小学，让科技培育冲破兴办与地区限度。正如结课典礼自缢挂的口号所言：“每个孩子心中，都应有一粒科技的种子。”正在这堂AI启发课中，邦产大模子不光是器械，更成为点燃儿童改进梦思的“火种”。

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